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国际教育学院2024届毕业生资源简介

作者: 时间:2023-12-25 点击数:

 

层次

专业名称

毕业生人数

联系方式


研究生

汉语国际教育

19

27

 

苏老师、潘老师:

0771-3121293

明秀校区外语楼105、201办公室

汉语言文化国际教育

8


本科生

汉语国际教育

103

189

泰语

47

越南语

39


一、汉语国际教育(专硕,学制两年,授予汉语国际教育硕士学位)

专业方向1:汉语国际教学

研究领域:开展汉语国际教学理论与方法、汉语国际师资培养、汉语教学本土化路径及国际传播史研究。

特色和优势:利用我校雄厚的汉语国际教育、语言学及教育学师资和多年研究生培养经验,采用国内学习与海内外实习相结合的方式,培养熟悉中国文化,具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语教学能力、较高外语水平和较强跨文化沟通能力,能在大中小学及各类教育机构从事汉语作为第二语言/外语教学和管理工作的高层次、应用型专门人才。

专业方向2:中华文化海外传播

研究领域:开展中华文化海外传播内容与传播史,海外华人区中华文化的保护与传承、中外文化交流研究。

特色和优势:借鉴已有中华文化传播模式,依托我校广西华文教育基地和泰国语言文化中心等基地,利用广西特有的跨境民族语言文化优势和服务“一带一路”倡议与东盟自贸区的区位优势,着力拓展海外华文区中华文化的保护和传播研究,培养具有丰富中华文化知识、掌握文化传播技能、具有跨文化沟通能力的中华文化传播及贸易的高级人才。

 

二、汉语言文化国际教育(学术型,学制三年,授文学硕士学位)

培养思想品德优良,热爱汉语国际教育事业,具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力,适应汉语言文化的国际教育与传播工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。具体要求是:

1.具有良好的思想素质、文化修养和跨文化沟通能力,热爱汉语言文化国际教育事业,愿意从事汉语言文化国际教育与传播工作,胜任国别化汉语言文化教育工作。

2.掌握汉语言文化的基础理论和系统知识,熟悉海外汉语言文化教学、研究及传播现状与发展动态,熟悉中国语言文化国际教育政策和相关理论方法,并能根据各国具体情况开展国别化的汉语教育政策研究、汉语教学实践与研究、中外语言文化交流实践与研究的能力;

3.比较熟练地掌握和运用一门外语。具有较强的外语阅读、写作和口头交际能力。


三、汉语国际教育(本科四年,授文学学士学位)

本专业培养具有扎实的汉语言文学基本理论、基础知识以及汉语国际教育教学的基本理论、基础知识与基本技能,具有较好的英语运用能力且较好地掌握一门东南亚语言。具有从事汉语教育教学、中外文化交流和从事涉外事务管理等工作的国际型、复合型、应用型专门人才。能胜任外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教育、管理工作。


四、泰语 (本科四年,授文学学士学位)

本专业培养具有扎实的泰语语言基础知识,了解泰国国情概况,掌握泰语听、说、读、写、译等专业技能和实际运用能力,同时掌握对外交往、管理及教学方面的相关知识与技能。能胜任在外事、教育、科研、旅游、外经贸、文化管理等部门从事翻译、教学、管理工作。


五、越南语 (本科四年,授文学学士学位)

本专业培养学生具有扎实的越南语语言基础知识,了解越南国情概况,掌握越南语听、说、读、写、译等专业技能和实际运用能力,同时掌握对外交往、管理及教学方面的相关知识与技能。能胜任外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教育、管理工作

 

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